第326章 奴市惊尘（9）[1/2页]

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    书声漫坡

    nbsp（三）夏课融趣

    nbsp夏至的望胡坡，像被泼了桶绿颜料，连风里都带着草木的腥甜。共学堂的窗棂敞着，蝉鸣“知了知了”地撞进来，混着孩子们的读书声，像支热闹的夏曲。蒙汉孩童们凑在一块儿，用蒙语念“淮河”，用汉语说“草原”，笔尖在纸上划过，留下的字迹歪歪扭扭，却透着股认真的憨。

    nbsp“先生，俺们画的‘家好了！”周衡的闺女举着张画纸跑过来，纸角沾着墨汁和草叶。画上是座奇怪的房子：左边是蒙族的毡房，冒着炊烟；右边是汉族的瓦房，挂着玉米；屋顶上，一匹枣红马正啃着桃树枝，树下两个娃娃手拉手，一个穿皮袍，一个系围裙，笑得露出豁牙。

    nbsp谢明砚接过画纸，目光落在画底的小字上——蒙语写着“阿爸的马”，汉语注着“娘的桃”，是巴图的儿子添的。他往桌前看，牧仁的儿子正教汉族小童画狼头，小童的狼头画得像只猫，引得众人笑出了声，小童却梗着脖子说：“俺阿爷说，狼也会笑，像这样——”他在狼头嘴角画了道弯，倒真有了点憨态。

    nbsp莲禾端着井水进来，陶碗里漂着片桃花瓣，是从后坡桃林摘的新花。“天热，喝口凉的。”她往孩子们手里递碗，目光落在墙上的蒙汉双语诗上——那是孩子们你一句我一句凑的：“桃花落进草原的河，马奶酒泡着江南的歌，你教俺认‘共字，俺带你看淮河。”字是谢明砚写的，笔锋里带着点草原的旷和淮地的软。

    nbsp午后，学堂的先生带着孩子们往望胡河去，说是“实地认‘水字”。蒙族先生教孩子们用蒙语数河里的鱼，汉族先生则教他们用汉语念“涟漪”，孩子们的声音惊得鱼群“唰”地散开，水面荡开的圈，像课本上写的“水”字笔画。

    nbsp岸边的柳荫下，牧仁和王大叔正编渔网，网眼用的是蒙族的绳结，网框却是汉族的竹篾。“你看这网，”牧仁用汉语说，手指穿过网眼，“像咱的娃，蒙汉的法子掺着来，才捞得多。”王大叔往河里撒了把糜子，引得鱼群又聚过来：“可不是！昨天俺家小孙子用蒙语背《三字经》，把‘人之初念成‘马之初，牧仁大哥笑得直拍腿，说‘马也得学乖。”

    nbsp谢明砚坐在柳荫下，看着孩子们光着脚丫在浅滩踩水，水花溅在他们的新衣裳上，皮袍的狼头纹混着围裙的桃花瓣，像幅被打湿的画。他想起三年前在寿州码头，赵奎的私盐堆得像座雪山，而此刻，望胡河的水里，只有孩子们的笑和鱼群的影，干净得像面镜子。

    nbsp“先生，您看这石头！”淮妇的孩子举着块鹅卵石跑过来，石上用蒙汉双语刻着“水”字，是他照着课本凿的，边缘还带着毛刺。“俺要把它埋在学堂后坡，跟桃核作伴。”他往坡上指，那里的桃核已冒出绿芽，嫩得像根翡翠簪子。

    nbsp夕阳西斜时，孩子们挎着装满鹅卵石的竹篮往回走，石头上都刻着字：蒙语的“山”，汉语的“河”，蒙汉混写的“家”。谢明砚望着他们的背影，突然觉得，这些字比任何碑刻都珍贵——它们长在孩子们的心里，带着望胡河的潮和桃林的香，会长成比石头还硬的根。

    nbsp风掠过河面，带着水汽和墨香，吹得孩子们的笑声往远处飘，像首永远唱不完的歌。谢明砚弯腰捡起块被遗落的鹅卵石，石上的“共”字被水浸得发亮，像颗跳动的星。他知道，这望胡坡的书声，终将漫过淮河

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