第311章 狭隘．焦虑[2/2页]

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    习成绩，其实会考出什么样的水平，大家心里都有数。

    nbsp至于说的因为紧张发挥失常或者是适度的紧张带来的超发挥，这种毕竟是偶然现象。

    nbsp家长那种手足无措的焦虑感只能给孩子带来更大的压力，每个参加高考的学生都会有压力，这是必然的现象。

    nbsp我认为家长的焦虑可以很直接的把这种情绪传递给孩子，在本来他已经感到亚历山大的基础上又增加一层压力，这不是得不偿失吗？

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    nbsp所以我的表现就像是没心没肺一样，我们单位家里面有高考生的几个同事早就休假回家，在家里陪着孩子。

    nbsp我不知道他们陪着孩子都是用什么方法来陪伴，我只知道如果我老是在孩子的身边出现，他可能会感到很烦躁。

    nbsp其实高考只是他人生过程中的一个坎儿，这个坎儿可以看的重要，也可以看的不重要。

    nbsp用一种比较狭隘的观点来看，这是他人生中的一次大考，如果这次考不好，可能他就丧失了唯一的这一次通过公平竞争能够为未来铺路的好机会。

    nbsp但是抛弃狭隘的观念想一想，其实高考之后的路有很多条，即使他发挥失常了又怎样，还是有很多条路可以走。

    nbsp未来有很长远的路，未来到底会如何发展，现在谁也无法断定，我们所知道的仅仅是通过我们已经掌握的知识、已经拥有的经验，在这个基础上想让他们选择一条更适合他们的路。

    nbsp其实是否适合他们，这条路对于他未来的发展是否会有帮助，谁亲身经历谁更有发言权。

    nbsp所以孩子是唯一，孩子是关键，家长只不过是陪伴红花的一个小绿叶罢了。一个小小的绿叶，你着急的啥？焦虑的啥？

    nbsp总结语

    nbsp这样看起来我好像更加的没心没肺了，等着吧，大考我们来了。

    喜欢。

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