第135章[2/2页]

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    r/>    nbsp又知，顺风时，箭速为风速和箭速想加的和，根据自由落体定理可知，风速平加五米每秒，箭支最大射程，增加2.35米。

    nbsp又知，江东东风为三十米每秒。

    nbsp假设，弓箭射程最为八十米。

    nbsp问，若诸葛丞相前去草船借箭，船离曹操军寨多远，可避开曹军火箭范围？

    nbsp再问，船停离岸多远，可最大限度借到曹军十万支箭？

    nbsp三问，若东风起，东吴之火箭，可远曹军多远？

    nbsp例题三：已知樊城左近地势近似为正四面棱锥形状的盆地，其底面正四边形，边长为八里，其四周高地，四边长为十里。

    nbsp樊城盆地，底至高，高度一百五十米。

    nbsp问，樊城左近，可装水多少立方米？

    nbsp第二问，若关将军蓄水水攻，水淹樊城，河堤决口处，水流速为每秒三十立方米，问，多久，洪水可完全淹没樊城城楼？

    nbsp是吧，把实际问题，用数学来计算出来，还需要熟练所掌握的知识。

    nbsp代数问题，只是数学的一半。

    nbsp另一半，是几何。

    nbsp代数和几何相结合，就是初中高中的内容了。

    nbsp所以，刘玄德问，鬼谷神算有无更艰深之处，李孟羲放下筷子，诡秘的笑了。

    nbsp而后，李孟羲沉声道，“鬼谷神算，森罗万象，上至星辰日月，下至海量沙数，无物不能算。”

    nbsp说着，李孟羲正色，摆出了一副正经模样，朝对面，左手位，还有厅中分别坐着的刘关张三人，拱手致礼。

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    nbsp“三位若愿学，某不吝相授！

    nbsp只是，学问贵在持之以恒，而忌半途而废。

    nbsp要精通鬼谷神算，非一时之功，三位可有此恒心毅智？”

    nbsp李孟羲故意言语相激。

    nbsp刘关张三人投着于案，皆正色起身朝李孟羲拱手一礼，口称愿学。

    nbsp李孟羲忍得辛苦，他差点乐了，区区数学知识，把这三人忽悠的。

    nbsp那好吧，既然愿意学，数学可难学了。

    nbsp就这样，李孟羲假托鬼谷神算之名，决定教刘关张三人超出这个时代的代数几何等数学知识。

    nbsp虽说，很多知识，李孟羲都忘的差不多了。

    nbsp但放在如今社会条件下，够用了。

    nbsp吃着饭，李孟羲心思全在想事上，话说，简单的加减乘除学完之后，该学啥了？

    nbsp应用题？

    nbsp又或者，直接几何呢？

    nbsp懂一些知识，和把知识教给别人，把别人教明白，是两码事。

    nbsp就一点，李孟羲手头没有那么多的课本和教材。

    nbsp还有一点，代数就算了，几何，当初初中学几何，几何证明贯穿整个学习生涯。

    nbsp证明很重要。

    nbsp可是，每一条定理是如何证明推导的，李孟羲茫然了，定理或许记得，证明大多忘了。

    nbsp不由得停下了筷子。

    nbsp初中数学课本上有介绍了汉代刘徽的勾股图，证明了勾股定理。

    nbsp那个图……

    nbsp李孟羲皱眉，在案上拿手画着。

    nbsp怎么画来着？

    nbsp又或者，几何从最早什么地方开始学，点？集合？线段？然后由线段平行交叉重合，平移什么的，还有平行线内角外角啥的，这些学完，才开始学三角正方形那些图形吗？

    nbsp李孟羲想的头都大了。

    nbsp刘关张三人看李孟羲吃着吃着吧筷子放下，眉头紧皱满怀心事的模样，三人目露关切。

    喜欢。

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